Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Dewantara jakarta ki hadjar dewantara selama ini kita kenal sebagai bapak pendidikan nasional indonesia dengan konsep pranata pendidikannya yang sampai saat ini masih tetap eksis berdiri. Bagi pemikiran ki hadjar tentang pendidikan.
Untuk merealisasikan pemikirannya maka ki hajar dewantara memiliki gagasan pendidikan untuk mendirikan perguruan taman siswa. Ki hajar dewantara mengajarkan kita sebuah arti dari pendidikan yang humanis beliau juga mampu menciptakan konsep sistem among sebagi patokan guru dalam mendidik siswa ing ngarso sung tolodo ing madyo mangun karso dan tut wuri handayani memiliki arti di depan memberi teladan di tengah memberi semangat dan di belakang memberi dorongan. Konsep pendidikan ki hajar dewantara itu pada dasarnya adalah yang paling sesuai untuk meningkatkan kualitas pembangunan manusia indonesia seutuhnya maupun pembangunan nasional yang bercirikan kepribadian bangsa indonesia.
Oleh karena itu ia perlu diinterpretasi untuk menjawab.
Hadirnya ki hadjar dewantoro dengan taman siswanya sebagai reaksi ketidakpuasan atas pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah sekolah yang menitikberatkan pada pendekatan perintah sangsi dan ketertiban semata dimana konten kurikulumnya disatroni kaum imperialisme dengan muatan politis maka ki hajar dewantoro memandang misi pendidikan tersebut tidak sesuai dan tidak senafas dengan nilai. Hadirnya ki hadjar dewantoro dengan taman siswanya sebagai reaksi ketidakpuasan atas pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah sekolah yang menitikberatkan pada pendekatan perintah sangsi dan ketertiban semata dimana konten kurikulumnya disatroni kaum imperialisme dengan muatan politis maka ki hajar dewantoro memandang misi pendidikan tersebut tidak sesuai dan tidak senafas dengan nilai. Perguruan nasional taman siswa yang didirikan di yogyakarta pada tanggal 3 juli 1922. Oleh karena itu ia perlu diinterpretasi untuk menjawab.